Внеурочная деятельность            Конкурсы             

       Большую часть своего детства человек проводит в школе. Здесь проходят наиболее сложные возрастные периоды его развития. Школа для ребенка – это не просто учреждение, где он получает набор определенных знаний по разным предметам, школа – это место, где он осваивает разнообразные социальные роли, готовит себя для взрослой жизни. В определенной степени успех будет определяться у него в будущем тем, как он прошел процесс воспитания и социализации в школе, какие знания сумел приобрести.
      В  ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и воспитанием: воспитание рассматривается как ценностно-ориентированный процесс, который пронизывает собой и учебную, и внеурочную деятельность. Если предметные результаты учащихся достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов и мотивов.   Сегодня в Гора-Подольской школе  особое внимание уделяется  обновлению внеурочной деятельности школьников в условиях ФГОС, что дает возможность объединить  все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых  целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Спортивно-оздоровительные, духовно-нравственные, общеинтеллектуальные и общекультурные направления внеурочной деятельности позволяют  целенаправленно решать задачи внеурочной деятельности, обеспечивая благоприятную адаптацию ребенка в школе, снижая учебную нагрузку обучающихся, улучшая условия для развития ребенка   с  учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, при этом применяя разнообразные формы внеурочной деятельности: тематические экскурсии, кружки, секции, круглые столы,  конференции, диспуты,  школьные научные общества,  предметные  олимпиады различных уровней, соревнования,  поисковые и научные исследования…, которые  расширяют кругозор каждого воспитанника.

       Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Школа  в рамках социокультурного комплекса стремиться полностью  заинтересовать каждого ученика занятиями после уроков, чтобы  стать  для учащихся центром, воспитательным комплексом, который превращает внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.  Воспитание в школе идет только через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей. При этом воспитание  в нашей школе принципиально  охватывает и пронизывает собой все виды: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, коммуникативную, спортивную, досуговую, трудовую и др.) деятельность.

План экскурсий МБОУ "Гора - Подольская СОШ" на 2013-2014 учебный год". скачать

План проведения экологической акции "Птицы наши друзья"
МБОУ "Гора - Подольская СОШ" на 2013-2014 учебный год". скачать

План работы по воспитанию подрастающего поколения
социокультурного комплекса Гора - Подольского сельского поселения в рамках проекта
"Воспитание подрастающего поколения в современных условиях социокультурного
сетевого взаимодействия сельских поселений на 2013-2014 год". скачать

Организация учебно - тематических экскурсий, посещение музеев
в первом полугодии 2013-2014 учебного года". скачать

Коллективные достижения обучающихся в социально значимых проектах, акциях и др.
по итогам первого полугодия 2013-2014 учебного года". скачать

Зафиксированное участие класса в жизни местного социума
по итогам первого полугодия 2013-2014 учебного года". скачать

График работы историко - поискового клуба "Грайворонский рубеж"". скачать

Проект учащейся 8 класса Артемовой Виктории "Сталинградская битва". читать...